为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央国务院关于加强新时代大中小学劳动教育提出了新的意见。提出要充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，切实加强劳动教育的组织实施。
奥玛农业作为国内现代科技智慧农业领域的领军企业，结合当下国内教学需求，研发了一套完整的室内垂直实验室教学方案，并支持特殊需求定制。可以通过引导学生认知自然、探究自然、体验种植、参与劳作、感受收获喜悦，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，促进学生全面发展 。
垂直农场的教学实验的意义
配合相关课件课程，增加学校体验式农学教育科普课程。
劳动体验式教学，让学生亲历劳动过程，真实体验农耕文化，强化实践体验。
强化学生诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力，形成良好劳动习惯。
有利于学生知识面的拓展和能力的养成，树立正确的劳动观和良好劳动品质。
垂直农场有着多样化得种植方式
NFT浅液流水培培育 适合种植叶菜类。
气雾培培育 适合种植根茎类。
营养土基质培培育 适合种植果蔬类。
可以更具不同作物得生长习性的不同，采用最匹配的种植方式，事半功倍。
物联网 “物物相连的互联网” 指通过各种信息传感设备，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人， 所有的物品与网络的连接， 方便识别、管理和控制。
在农业物联网的加持下，植物工厂实现了无人自动化种植管理模式；农业与科技、互联网相结合，让学生们可以更全面的了解农业，也改善了传统农业种植的乏味，提升了大家的学习兴趣。
通过各种智能设备的加持，实现了对环境的精准控制，尽可能匹配植物生长最优环境，从而达到产量提升以及质量的提升。
营养液自动调肥及循环控制系统
组成： 营养液池、检测传感器（EC、 PH、DO和液温）、循环水泵、过滤与消毒装置、 电磁阀、连接管道和相关自动控制装置
原理： 通过各传感器在线实时检测营养液池的 EC、 PH、 DO和液温等数据， 由控制软件确 定是否需要调整，如果需要调整，由电磁阀控 制与营养液池相连的调配罐组合，实现对营养 液浓度的自动调配。
深圳明德学校
整体设计采用隐藏式设备间、可视化生产区1.项目装修尺寸6500*1900*500mm，2.种植架项目尺寸4300*2100*600mm，6层种植，单层可种植110株，一共可种植660株.21天可产出6.1KG蔬菜，3.配套100L循环液箱、1P冷水机、增氧机、自动营养液分配机、配电柜4.奥玛农业操作系统，配10寸人机交互显示屏，可手动、自动控制设备，定时设定，可监控设备运行状态。
合肥市第五十五中学1，整体设计分别为：种植间，设备间，操作台。2，种植间采用20台AM4种植机（尺寸；850*360*1800mm）和5台鱼菜共生种植机，共可种植叶菜1900株。3，采用奥玛智慧农业管理平台管理，其中环境系统包括温度，湿度，CO2，新风，灯光等一键管理，水质包括系统包括，EC,PH，水冷等，整体运行可单项设置策略管理，4，使用全自动调肥管理系统，24小时自主检测水质营养值，全自动自主调肥。
广州天河清华附属中学整体设计采用隐藏式设备间、可视化生产区1.项目装修尺寸5500*2100*500mm。2. 5层种植，单层可种植90株，一共可种植450 株，21天可产出4KG蔬菜。3.配套100L循环液箱、1P冷水机、增氧机、 自动营养液分配机、配电柜。4.奥玛农业操作系统，配10寸人机交互显示屏。
上海交通大学生产区配套：
1：生产规划2组共13台立体种植设备2：尺寸：1250x650x2200mm，LWH3：种植系统每层配3支36w植物补光灯，4：配备育系统一台，尺寸：1250x650x1800mm，5：生产区配有环境温度、湿度、co2浓度监测器6：生产区配挂壁空调1台7：臭氧发生器一台，8：种植区通道宽度：1米
设备间
1：液箱1组，规格：容水量200L，内置管道UV杀菌灯2：液箱配备一台冷水机，保持水体温度正常，3：工业加湿器1台，4：二氧化碳设备一台，5：自动调肥机1部，6：配置配电箱一个≥14千瓦7：配置新风系统一套
农业知识是与我们的生活密切相关的重要领域，了解农业知识有助于我们更好地理解食物的产出过程和农产品的质量。其次，学习农业知识可以培养学生的实践能力和动手能力，通过实地实践和参与农作物种植、养殖等活动，学生能够锻炼观察、分析和解决问题的能力。此外，农业知识还培养学生的环境意识和可持续发展观念，让他们了解农业对环境的影响，并探索可持续的农业发展方式。最重要的是，农业知识为学生提供了就业和创业的机会，培养他们成为农业领域的专业人才，推动农业现代化和农村发展。
